Presentaciones de Economía con una maravillosa herramienta narrativa

Los profes de Administración y Economía incursionamos en el uso de una interesante aplicación llamada Prezi para comunicar las ideas de una manera diferente de la que estábamos acostumbrados.

A partir de un enorme lienzo sobre el que podemos expresarnos, incluimos textos, imágenes y videos. Manipulamos los elementos; cambiamos tamaños, orientación, colores; definimos caminos; hacemos zoom en los detalles y diseñamos una charla que deja de ser lineal para convertirse en un viaje hacia la creatividad.

Como muestra de lo que podemos comunicar, los invitamos a recorrer dos trabajos: uno de Alejandro Lamónica, sobre una Introducción a la Economía y otro, de Guille Gédéon, sobre Inflación

“Bueno colegas. Acá va mi penúltima versión (como dice mi vieja, siempre algo es lo penúltimo). Incorporé imágen, algún link y videos siguiendo los consejos. Además me sirvió para descubrir más videos que desconocía, y el mejor manejo del Prezi.

“Vengo re copado con esto de los prezi, así que aquí comparto uno sobre Inflación que preparé ayer en media hora para ir a dar mi clase sobre ese tema”.

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El Reencuentro en el “Aula de Geografía”

contando experiencias que pasó y que pasa en el aula con las TIC.

  • Con la consigna de que realicen:
  •  su presentación, cuenten las experiencias, compartan anécdotas, y comenten sus logros

Se produjo el diálogo, surgió la comunicación y colaboración, comentaron lo que vienen realizando en las aulas y compartieron actividades.

Mercedes Nera————————- Presentó una propuesta del Viaje de egresados

Nidia Dos Santos——————– Realiza una actividad de un viaje con los alunos de Construccion de Ciudadania que son unos soles (chicos de 5to del normal de Banfield). Además trabaja las actividades con Face y nos comenta:” les subi un monton de Cmaps , videos , enlaces a umapper, estan re contentos por sobre todo porque me tienen las 24 hs jajajaja , ya me retaron por las notificaciones que les llegan de a mil , y les dije que me tengan paciencia ¡¡¡ jajajaj”

Analía Vernazzi——————–Nos comenta: “no tenemos las neetbook, aporto la mia a los alumnos y trabajamos cuando se puede en el aula de informática”

Marisa Didoli,——————— le encantó la actividad de Mercedes Nera

Daniela Navarro—————– nos comenta ¿Como me preparo? disfrutando de esta capacitacion, aprendiendo y grabando todos los tutoriales de Marita y lo que aportan mis compañeras que la verdad son unas genias.

Hasta ahora es muy poco los recursos que he implementado por no tener acceso a internet, pero si me han deslumbrado las producciones en Power point y cmaps, muchos han repuntado y se animan a exponer, todo un logro…

y le dimos la “bienvenida” a:

Gabriela Ruffino 

-  Vanesa, Tronchoni -

Marcela Liquín

Invernizzi, Adriana -

María Fabiana Marino

Adriana Carosio

La imagen motivadora fue en este caso esta…

Se dieren estas presentaciones de

Gabriela Ruffino (Maps región Pampeana, con delimitación y globos posicionales ponderados con texto enriquecido)

Silvia Carciente (Maps región Pampeana, con delimitación y globos posicionales ponderados con texto enriquecido)

Nidia Dos Santos

María Graciela Barboza (Maps de pobreza en Chaco y globos posicionales ponderados con texto enriquecido)

Analía Vernazzi, (Maps región Pampeana, con delimitación y globos posicionales ponderados con texto enriquecido)

Daniela Navarro

Marisa Didoli

Mónica Buffoni

Asimismo se realizaron localizaciones, usando el recurso educativo digital de Google  Maps, lo cual se trabajando espectacularmente, demarcando las regiones geográficas a las cuales pertenecen, datos poblacionales….

Hay más…….. Nidia Dos Santos———- nos compartió su blog Locosporlageografia,el artículo de “Doña  Rosa”, “Radiografia_de_la_Argentina_minera”.

Elba Montanari, realizó un Umapper, el cual tomaremos de disparador para el desarrollo del tema sobre IDH (Índice de Desarollo Humano)

Material compartidos por la Tutora:

Videos

Necesidades básicas,   Personas Primero: Informes sobre Desarrollo Humano, (Galería Multimedia, educ.ar)

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UMAPPER – Nuevas estrategias para realizar nuevas actividades

El recurso de localización denominado “Umapper”, el mismo se basa en brindar localización de datos  e incorporar enlaces adicionales que nutren la producción de nuevos conocimientos como también  permiten acrecentar las habilidades y el uso de recursos de multimedia, incorporando video, audios, imágenes, hipervínculos a información, etc.

NOMBRE Y APELLIDOS          UMAPPER
Barzola, María Graciela http://www.umapper.com/maps/view/id/107870/
Navarro, Daniela Silvina GEOLOCALIZACION UMAPPER
Dos Santos, Nidia Cristina http://www.umapper.com/maps/view/id/108495/
Nera, Mercedes Gricelda http://capacitacion.conectarigualdad.educativa.org/aula/foros.cgi?wAccion=vertema&wIdPost=32882&wVer=LMI CIUDAD
Vernazzi, Analia http://www.umapper.com/maps/view/id/108125/
Didoli, Marisa Viviana
Buffoni, Monica Mirta
www.umapper.com/maps/view/id/108249/
Montanari, Elba Marta Mi UMapper
Altamirano Vallejos, Gladys Mabel http://www.umapper.com/maps/view/id/107837/
Carciente, Silvia Graciela

Navarro, Daniela Silvina

http://www.umapper.com/maps/view/id/107836

 

 

 

 

/http://capacitacion.conectarigualdad.educativa.org/aula/foros.cgi?wAccion=vertema&wIdPost=32882&wVer=L

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Un viaje virtual -Trabajo Colaborativo

El “Viaje virtual”

  • El objetivo de esta tarea, es aplicar todo lo aprendido hasta el momento, pero dándole sentido a la consigna ya que el objetivo es realizar un “Viaje virtual a Ushuaia”, pero con coordenadas reales.
  • Para esto se diagramó un itinerario de viaje, el cual permite volcar las localizaciones desde el lugar de origen de cada uno de los integrantes del “Equipo” hasta un punto donde nos encontraremos todos, que es “La Adela (La Pampa).
  • A partir de esta localidad seguiremos tod@s unidos, pero el trabajo realizado hasta aquí en google Maps, debe ser complementado por el uso de todas las herramientas que brinda el recurso o sea cada punto posicional desarrollado con un texto enriquecido donde los docentes incorporan link a recursos de multimedia como videos, audios, hipervínculos, imágenes, etc.
  • La actividad se está desarrollando y es compartida por un trabajo colaborativo en Google Docs-PPT.

Cualitativamente la actividad muestra:

  • Gran empeño en desarrollar el viaje, usando en las localizaciones de Google Map las aspiraciones es que no sea virtual, pero las ansiass recursos multimedia y luego pasando estas a Google Earth.
    • Al  llegar  a nuestro destino se realizará un “Fogón” denominado “A corazones Abierto”, lo cual los mantiene  unidos y con la premisa latente basada en:

Vamos por más!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!…..

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Mapa conceptual sobre la Guerra Fria

Esta es una actividad realizada con Cmaps Tools que tuvo lugar en el Foro de Historia del Nodo de Egresados del Curso Básico.

La intención fue practicar usando este programa para que luego podamos llevarlo al aula y trabajar de manera similar con nuestros alumnos.

A los tutores de este espacio nos parece que es necesario fomentar desde la escuela el trabajo con el otro como un compañero, como alguien con quien puedo trabajar mejor que solo.

Fomentar la cooperación y la colaboración en una sociedad tan fuertemente marcada por el individualismo y el sálvese quien pueda es un deber de la escuela del SXXI y esta herramienta nos da la posibilidad de hacerlo.

Luego de haber trabajado en un mapa colaborativo la propuesta de este espacio consintió en que los profesores aprendieran como subir sus mapas a un sitio público y habilitaran a sus compañeros para editarlo.

Mariela Bessone es profe de Historia y Ciencias Sociales y vive en Bahía Blanca Bs As.

Apasionada con la actividad enseguida comenzó a armar su mapa, no tuvo mayores dificultades y enseguida le “tomo la mano”  a esta aplicación. Una vez que lo tuvo armado lo subió a la Web, al sitio público http://cmapspublic.ihmc.us y generosamente lo compartió con el resto de sus compañeros para que el que quisiera lo editara.

Aquí les presentamos su trabajo

Clic en la imagen para verlo más grande y con todos sus recursos

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¿Cómo crear mi empresa?

Los profesores de Administración y Economía  han trabajado una secuencia didáctica para enseñar a crear una empresa.

Desde la idea del proyecto, siguiendo por las características del emprendedor, el plan de negocios, el estudio de mercado, el análisis Foda, la segmentación del mercado, el producto elegido, la forma societaria, los trámites e inscripciones, la Contabilidad, los costos, la logística, la documentación, la información y la comunicación, todo ha sido materia de este trabajo colaborativo.

 

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Trabajo Colaborativo con Cmaptools

Trabajo colaborativo foro de historia

Este mapa pueden verlo más grande y con todos sus recursos haciendo clic sobre la imagen.

Es el resultado de un trabajo que iniciamos de manera individual, cada uno armo un mapa con esta herramienta. Pensando primero los conceptos y luego socializando las producciones en el foro y recibiendo devoluciones de los compañeros.

Luego pasamos a la etapa de armar un mapa entre todos. Iniciamos esta experiencia con un mapa con pocos conceptos, sin imágenes ni recursos. Luego los docentes fueron aportando conceptos, conectores y recursos para que quede como lo ven ahora.

Hoy algunos compañer@s de este espacio estan subiendo sus propios mapas a Cmap Publics y habilitando a otros para que puedan editar. (clic aquí para ver cómo hacerlo) Próximamente subiremos algunos de ellos.

Estos son los profes que han trabajado en este hermoso mapa colaborativo.

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